#09 Laps, kes näeb nähtamatut: soe ja sügav vestlus!

Paari nädala eest oli mul võimalus kohtuda ja vestelda ühe tõeliselt erakordse lapsega. Kümneaastase neiuga, kes tajub maailma märksa laiemalt kui enamus inimesi tema ümber. Tema jaoks on see kõik loomulik — alles aasta tagasi sai ta aru, et teised ei näe ja ei tunne samu asju, mida tema märkab igapäevaselt.

Mis teeb tema loo veel erilisemaks, on see, et ta on intuitiivselt õppinud oma tundlikkust ja tajusid juba varakult juhtima. Ta oskab oma võimeid sisse ja välja lülitada vastavalt olukorrale. See on oskus, mida tundlikumad täiskasvanud treenivad aastaid. Samas on see üli vajalik oskus, muidu võib maailm tunduda liiga intensiivne ja muutuda koormaks. Kui tundlikkust juhitakse, muutub see hoopis väeks.

Neiu teadlikkus üllatas mind korduvalt. Kümneaastasena tegeleb ta meele teadliku juhtimise ja vaigistamisega, mediteerib, suhtleb erinevate olenditega, töötab kristallidega, loob endale portaale teistesse dimensioonidesse, tajub inimeste energiaid ja näeb ruumi kihtidena, mida enamik ei märka. Kõike seda loomulikult, justkui oleks see tema teine keel.

Tema kõrval istudes oli tunda sügavat rahu. Mul oli tõeline au seda vestlust läbi viia ja veel suurem tänulikkus võimaluse eest seda maailmaga jagada. Tänan teda ja tema vanemaid, kes toetavad oma last tema unikaalsel teekonnal. Selline toetus ei ole alati iseenesestmõistetav, aga see on hindamatu.

Lapsed on oma loomult tundlikumad. Nad näevad ja tajuvad rohkem, kui me sageli arvame. Meie, täiskasvanute ülesanne on neid toetada, mitte suruda neid raamidesse, mis sobivad vaid ühe osa inimestega. Maailm on kiirelt muutumas. Vaimsuse olulisus tõuseb ja järjest enam tekib ruumi arusaamisele, et inimene ei ole ainult füüsiline olend, vaid ka vaimne — täieõiguslikult ja loomulikult.

Usun, et mõne aasta pärast on ka haridussüsteem avatum. Vähem tasakaalust väljas, vähem ainult teaduse poole kaldu, rohkem inimkeskne ja hingekeskne.

Üks tänapäeva suurimaid inimkonna probleeme ongi see, et me ei teadvusta oma vaimsust. Me ei kasvata seda, me ei õpeta seda lastele, me ei tunnista selle tegelikku rolli inimese arengus.

Õnneks on see muutumas. Ja just sellised lapsed ja nende vaprad vanemad avavad meile teed uude teadvusesse.

Saadet juhtis Asse Sauga, rahvusvahelise Modern Mystery School initsieeritu rituaalimeister ja sertifitseeritud tervendaja.

Järelvaatamine

Eesti Müstikakooli #09 saate salvestus.

Kuula ja vaata Eesti Müstikakooli saateid YouTube platvormil
Kuula ja vaata Eesti Müstikakooli saateid Spotify platvormil
Kuula ja vaata Eesti Müstikakooli saateid Apple Podcasts platvormil
Kuula Eesti Müstikakooli saateid Google Podcasts platvormil

Leia veel lugemist

{{brizy_dc_image_alt entityId=
Elurõõmust ja kuidas see leida?
Soverign Ipsissimus Dave Lanyon on öelnud: "Elurõõm (joy) on siin maailmas kõige suurem väärtus üldse." Ta on palju hinnalisem kui raha või ka näiteks tervis.
{{brizy_dc_image_alt entityId=
Sotsiaalvaldkond – psühholoogid, terapeudid ja tervendajad tõusevad üsna pea väga hinda!
Kuidas tehisintellekt ühiskonda juba muutmas on ning mis meid sellega seoses veel ees ootab? Tehnoloogia võidukäik on täies hoos.
{{brizy_dc_image_alt entityId=
Eluaktivatsioonist ja DNA aktivatsioonist teaduslikult OSA 1.
🌈Valguse imeline füüsika 🕯️✨ Kas teadsid, et kvantmehaanika valdkonnas esindab valgus klassikalist loogikat eiravat käitumist?  Füüsiline valgus toimib nii lainetena kui ka osakestena! See nähtus, mida tuntakse laine-osakeste dualismina ehk ka Korpuskulaar-lainelise dualismina, on kaasaegse füüsika üks põnevamaid osasi.
{{brizy_dc_image_alt entityId=
Mis on petise sündroom ja kuidas sellest vabaneda?
Asse Sauga käis Sigrid Säga inspiraatorite kogukonna podcastis rääkimas petisesündroomist. Avaldame blogipostituse kokkuvõtte siin. Petise sündroom ehk impostor syndrome on psühholoogiline seisund, kus inimene kahtleb oma pädevuses ja kogemustes, olles veendunud, et ta ei ole oma saavutuste jaoks piisavalt pädev või et need on saavutatud vaid õnne või eksituse kaudu, mitte tegeliku oskuse või teadmistega. […]
{{brizy_dc_image_alt entityId=
Eluaktivatsioonist ja DNA aktivatsioonist teaduslikult OSA 2.
Eelmises osas rääkisime valguse kvantmehaanikast ja laine-osakeste duaalsusest – kus see käitub nii laine kui ka osakesena sõltuvalt sellest, kuidas me seda vaatleme. See ei ole ainult ulme – see on peamine tõde, mis määratleb ümber meie arusaama tegelikkusest!🌟 Topeltpiluga katses levib valgus kui laine, kui seda ei vaadelda, tekitades ekraanil interferentsimustreid. Kuid hetkel, kui me seda jälgime, laine "variseb kokku" ja valgus toimib nagu üksikud footonid, mis tabavad konkreetseid punkte. Justkui muudaks vaatlemine ise reaalsust.
{{brizy_dc_image_alt entityId=
Polügaamiast ja monogaamiast
Üks hiljutine arutelu hea sõbrannaga inspireeris sellest teemast kirjutama. Eestis ja ka mujal maailmas on eriti “vaimsemates” ringkondades tõstmas üha rohkem pead liikumine - polügaamia ja polüamooria ehk samaaegne nii intiimne kui romantiline suhe mitme partneriga. Vastand monogaamiale ehk pühendunud paarisuhtele. Võibolla purustan mõne illusioonid aga igasugune suhe on siiski eelkõige kahe osapoole vaheline energiavahetus, pühendumine ja vastutus.
{{brizy_dc_image_alt entityId=
Intervjuu dr. Theresa Bullardiga – alkeemia ja hinge liikumine
Video Alkeemia on kui sild spirituaalsuse ja teaduse vahel, kus sinu hingest saab justkui tarkade kivi. Theresa Bullard on LAs resideeruv doktor (PhD) ja kvantfüüsik kes õpib muuhulgas ka Modernses Müstikakoolis. Ta selgitab, kuidas me saame koostöös universumiga erinevaid alkeemia ja universaalse Kabala protsesse ära kasutada, kiirendades meie spirituaalse kasvamise protsessi. Ta ei räägi sellest, […]
{{brizy_dc_image_alt entityId=
Mõned modernse müstikakooli video-testimonialid
Maailma kuulus kirjanik ja nõustaja Dr. John Gray räägib oma kogemusest Modernse Müstikakooliga.   Margareth Debinski selgitab, kuidas Modernse Müstikakooli teekond on aidanud tal oma elu muuta ja jõuda kohta, kus ta on täielikus ühenduses naudingu ja iluga.   Vanessa Nova jagab, kuidas Moderne Müstikakooli teekond on tema ellu toonud sügavuse, arusaamise, eesmärgi ja täelikkuse. […]